Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su proceso educativo.Desde estas ideas, se otorga un nuevo lugar para las intervenciones de los adultos,
sean éstos padres, madres, maestras, jueces,
asistentes sociales, médicos, psicólogos, psicopedagogas, etc. Estas intervenciones señalan diferencias entre los adultos, la infancia y
la adolescencia, donde los adultos pasan a
asumir responsabilidades respecto de aquellos. La infancia y la adolescencia ya no ocupan un lugar pasivo; los niños, las niñas y los
adolescentes opinan, piensan, entienden y eligen, por lo tanto, se inscriben desde un lugar
de intervención y de vinculación diferente: ya
no es el adulto quien tiene todo el saber y todo
el poder. La consideración de los niños, niñas
y adolescentes como sujetos de derechos promueve que cada uno y cada una sea considerado en su propia singularidad.
A partir de este nuevo posicionamiento,
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